陸上交流会の応援練習

 　6年生のお友達が参加する陸上交流会は，9月29日（火）に行われます。

　今朝は，朝の活動の時間に陸上交流会総会に向けて6年生への応援の練習が行われました。

　リーダーは5年生のお友達です。小グループを組んだ5年生のお友達が，１～４年生の教室を訪問しました。

　各教室でエールや応援歌の練習を指導しました。

　5年生のお友達は最初は随分緊張したようですが，お手本になろうと精いっぱい頑張りました。

　１～４年生のお友達は上級生の指導に，やはり緊張した様子でしたが，エールの段取りが分かると笑顔で練習に臨むことができるようになりました。

　みんなの声が揃ってくると，教える5年生のお友達も安心して模範を示すことができました。

　練習会は来週もう一度行い，陸上交流会の壮行会は大会前日28日（月）に行われる予定です。5年生の皆さん，よく頑張りましたね。来週もよろしくお願いしますね。

　学校支援地域本部さんから学校にお花を頂きました。黄色いお花は調べてみるとルドベキアという花のようです。いつもありがとうございます。職員玄関に飾っていただきました。

６年生の研究授業

 　ぐんぐん成長する１年生のお友達，ひらがな，カタカナに続いて，いよいよ漢字の学習が始まりました。

　今日は「四」の学習をしていました。

　読み方や書き順を確認し，まずは先生と一緒に空書きをします。

　次に漢字学習帳のお手本の上で書き順を唱えながらなぞり書きをします。

　そこまでしてから丁寧に練習します。

　みんな一生懸命取り組んでいます。お家でもマスをきちんと意識して書けているか見ていただき，たくさん褒めてあげてほしいと思います。

　６年１組は外国語の学習。教わった英文に慣れるためにカードゲームをしながら練習していました。

　トランプの神経衰弱のようなゲームで，国とその国特有の食べものをペアで見つけるゲームでした。

　カードは裏側もとてもきれいに作られていました。

　楽しみながら繰り返し英文を発話し，表現に慣れ親しむことがねらいです。

　６年２組では算数の研究授業がありました。データの調べ方についての学習です。

　お友達どうしで考え方を話し合いました。

　比べるために平均を求めるのがいいのではと考えたお友達は計算機をパタパタと…。

　求めた平均値で比べたり，他の考え方を出し合ったりしました。

　一人ひとりがしっかり考え，活動することができた時間でした。

雨の多い1週間となりました

 　今週も雨の多い1週間となりました。朝夕の気温もずいぶんと下がってきました。

　4年生の教室では算数「わり算の筆算」の学習中。2桁÷2桁，3桁÷2桁とより計算処理が必要な筆算に取り組んでいます。担任の先生が一人ずつ学習の進み具合を確認し，適宜アドバイスしています。

　3桁÷2桁の計算，商をたてるところを先生と一緒に考えるお友達の姿が見られました。

　4年生の教室の前には学習発表会についての新聞が掲示されていました。

　6年生のお友達は書写の学習で毛筆に取り組んでいました。良い姿勢ですねえ。

　平仮名で「ひまわり」としたためます。曲線が多く，漢字よりも難しいですね。お手本に忠実によくまとめていますね。素晴らしい。

　濃く，勢いのある作品に仕上がっています。さすが6年生ですね。

　来週は天気も回復して，また陸上交流会の練習ができるとよいなと思います。

陸上交流会に向けて

 　これまで陸上競技場で行われていた小学校陸上記録会ですが，競技場が改修工事で使えないため，各地区ごとの開催となりました。向山小は生出小学校，茂庭台小学校と３校で陸上交流会として本校を会場に開催します。

６年生のお友達は１時間目に練習をしています。ハードル走。タイミングよく跳ぶことができるようになってきました。

　100メートル走。スタートの姿勢が大切です。

　走り高跳びは体育館で練習しています。残暑が厳しくないため，気持ちよく練習できます。

　ソフトボール投げ。フォームと投げ方を指導してもらって練習していました。

 走り幅跳び。歩数とタイミングを合わせる練習に取り組んでいました。

　400ｍリレー。リレーは何といってもバトンパス。バトンを受け取る手の形に気をつけて繰り返し練習していました。

　陸上交流会は，9月29日です。6年生の皆さん，頑張ってください。

　1年生のお友達は書写のお勉強。筆に水を付けて文字の形に気をつけて練習していました。

　夏休みが明けて，一段と集中力が付いてきたように思います。

　真剣な表情，よい姿勢。いいですね。

　3年生のお友達は音楽，リコーダーで演奏していました。

　「聖者の行進」，主旋律の初めの部分をしっかり演奏することができていました。

　これからどんな演奏になっていくのか楽しみです。

　5年生のお友達は学年で集まり，10月の野外活動についてのガイダンス。

　どんな活動をどんな場所でするのか，担任の先生達が下見を行って撮ってきた写真を見ながら日程の説明を受けました。

　学年のみんなで宿泊するのは初めてになりますので，ワクワクしながら活動に思いを巡らしているようでした。

4年生「ともに生きるプログラム」学習

 　月曜日は線状降水帯が発生するような大雨になる可能性があることから子供たちの安全を考えて臨時休校といたしました。早朝の連絡となり，いろいろとご負担をおかけしたことと思います。ご迷惑をおかけしました。そして，ご対応いただきありがとうございました。　　　　

　今日は，4年生のお友達が総合的な学習の時間に，視覚・聴覚障害のある方を講師にお招きしてお話を伺う「ともに生きるプログラム」学習を体験しました。

　授業は3・4校時に行いました。講師の方お二人と，手話通訳など支援して下さる方2名が来校されました。講師の方が手話でお話した内容を教室後方で通訳していただいてお話を聞きました。

　「手話で伝えるので，メモを取らず，通訳者を見ずに私を見てお話を聞いてください。」と仰っていただきました。

　4年生のお友達は聞き逃すまいと真剣に講師の先生の手話を見つめていました。

　こちらは視覚障害をお持ちの講師の先生のお話。さまざまな苦労や工夫を紹介していただきました。

　アイマスク等をして，実際に視力のない状態を体験しました。

　体験を通して知ることがたくさんあります。身の回りの生活用品にたくさん点字が使われていることも教わりました。

　ご自分のお名前をまっすぐに書くための工夫も紹介していただきました。

　

　4年生のお友達，どんなことを感じたのでしょう。これから学習を深めていくことになると思います。学習の様子も覗いてみたいと思いました。