低学年の学校探検・6年生の修学旅行自主研修ガイダンス

【低学年の学校探検】

 　3・4時間目に低学年の学校探検の会がありました。

　2年生のお友達が1年生に校舎を案内する会です。校長室にもたくさんのグループが来てくれました。

　どの子も寄贈された実物の鎧兜に見入ってしまいます。昭和29年に地域の方から学校に寄贈されたものです。

　それからみんなソファがお気に入りでした。「寝たくなっちゃった」とつぶやくお友達もいました。

　2年生のお友達がしっかりリードしようと頑張っていたのが印象的でした。成長しましたね。

　そして歴代の校長先生の写真やPTA会長さんの写真に興味津々。「一番最初の校長先生は誰ですか？」という質問をたくさん受けました。

【6年生の修学旅行自主研修ガイダンス】

　修学旅行でお世話になる東日トラベルさんの担当の方を講師にお招きし，会津での自主研修についてお話をしていただきました。

　地図を基に行動範囲の目安，具体的な距離感，研修コースのたて方を分かりやすく教えていただきました。

　この地図としおりを修学旅行のまとめまで使い込んでいきます。

　会津は初めてというお友達がたくさんいました。初めての土地を歩くのは不安と楽しみが半分半分ですよね。

　自主研修は初日の10時半ごろから3時半ごろまでの5時間です。

　ぜひ会津の伝統工芸品に触れる研修をしてほしいと思います。

　伝統工芸品に関する体験について紹介していただくと，子供たちの目が輝いていました。

　修学旅行は6月10日からです。子供たちの期待を高めるお話をしていただき，ありがとうございました。

授業参観・PTA総会・懇談会，ご参加ありがとうございました

 　今年度最初の授業参観を行いました。

　1年生は国語の学習，「うたにあわせてあいうえお」。読む，書く，歌う，元気な声が校舎に響きました。

　教室が3階に移った2年生は算数，「たし算のひっ算」。1年生の学習をステップアップさせる内容です。

　3年生は道徳，「きまりのない国」。新しい学年・学級になったところで，きまりについて考えるのは有効だと感じました。

　4年生は国語，「白いぼうし」。グループで話し合ったり，さっそくクロームブックを使ったりして学びを深めました。

　5年生は道徳ですが，2組は「夢を実現するには」。大谷選手の有名なエピソードを題材として夢の実現にひつようなことを考えました。

　1組は「仲間と助け合おう」。ゲームのような活動を取り入れながら助け合いについて体験的に考えました。

　6年1組は図工，「絵のお話でプレゼント」。絵を描くのではなく，グループの話合いで内容を考える場面を観ていただきました。

　6年2組は理科室で理科の学習，「物の燃え方と空気」。訪れた時は班で話し合う場面でした。

　ひまわり学級は学級活動，「1年生の歓迎会」。新しく入った1年生のお友達を歓迎する会を家族の方も一緒に楽しみました。

　PTA総会はオンラインで行いました。役員の皆さん，大変お疲れさまでした。

　その後，懇談会を行いました。たくさんの保護者の皆様に参加していただきました。ありがとうございました。家族の団らんの際に今日の授業でのお子さんの頑張りについて話題にしていただければと思います。

5年生の筍掘り

 　伊達家ゆかりの竹に雀を校章とする向山小学校，伊達家のお膝元に位置することは勿論，校地内に立派な竹林があることも一因です。

　今日は5年生のお友達が筍掘りに挑戦しました。

　はじめに用務員さんが掘り方を実演してくれました。収穫すると拍手が起こりました。あまり大きくなっていないものを収穫する，斜面なのでスコップに注意することをアドバイスしていただきました。

　さあ，お待ちかねの筍掘り体験スタート。

　至るところに筍が顔を出しています。

　グループ毎に人数分の収獲を目指しました。

　春らしい陽射しのもと，夢中になって筍掘りをしました。

　立派な筍が収穫できました。

　かつては収穫した筍を図画工作で絵に描いたり，給食の食材として使ったりしていたんですよ。

　こうした豊かな体験ができるのも向山小学校ならではだと思います。

　掘り起こした筍は子供たちが持ち帰りました。お家で茹でて召し上がってください。とても柔らかくて上品な味がしましたから。

　明日は授業参観・PTA総会・学年懇談会があります。皆様のお越しをお待ちしています。

CSC鯉のぼり作り・6年生全国学力学習状況調査・1年生ひらがなの学習スタート

 　本校にはCSC（Children Support Center）と言われる学校支援地域本部があり，地域の皆様が子供たちの健やかな成長を様々な形でサポートしていただいています。

　メインの活動の一つに，子供たちに手を使う楽しい活動を提供する物づくり教室があります。

　今日は今年度の1回目，鯉のぼり作り教室が開催されました。事前に申し込んだお友達が図工室に集まり，学校支援地域本部の皆さんが用意してくれたキットを受け取りました。

　空をイメージした台紙にきれいな布地の鯉のぼりを配置していきます。

　ALTの先生もこの活動を楽しみました。

　難しいところは地域支援本部の皆さんに手伝っていただきました。

　完成した作品はいったん昇降口に掲示しました。授業参観にお越しの際はぜひご覧ください。学校支援地域本部の皆さん，子供たちのためにありがとうございます。

　1年生のお友達は，いよいよひらがなの学習に取り組みはじめました。４つのマスを意識してバランスよく書く練習をします。

　みんなお手本を見ながら，どういうふうに書くときれいに読みやすい字になるのか考えました。

　最初のひらがなは「く」です。あいうえお順ではなく，書きやすい文字から少しずつ学んでいきます。

　６年生のお友達は全国学力学習状況調査に取り組みました。

　国語と算数の総合問題です。問題文をしっかり読む必要があり，これまでの学びを組み合わせて考える必要があります。みんな集中して取り組んでいました。

　この調査は全国の小学６年生と中学３年生が対象です。６年生，よく頑張りました。お疲れさまでした。

　先日の登校時の一コマです。昆虫大好きなお友達が，お家で育てたアゲハ蝶が羽化したと見せてくれました。外の世界に放してあげようとしたら，登校中もずっと手に止まっていたそうです。愛情を持って育ててくれたことが伝わったのかもしれません。

　なんだか朝からいい気持ちになりました。見せてくれてありがとう。